Jehanabad : निरीक्षण के क्रम में विद्यालय में पायी गयीं त्रुटियों पर हो कार्रवाई

जहानाबाद नगर. प्रखंड शिक्षा पदाधिकारी मोदनगंज ने जिला शिक्षा पदाधिकारी को पत्र लिखकर निरीक्षण के क्रम में विद्यालय मे पाये गये त्रुटियों पर आवश्यक कार्रवाई करने का अनुरोध किया है. पत्र मे उल्लेख किया है कि प्रावि चुनुकपुर में कार्यरत प्रधानाध्यापक के द्वारा विघालय में कार्यरत रसोईया, शिक्षिका एवं उनके पति का शिकायत पत्र प्राप्त हुआ है. प्राप्त शिकायत पत्र में अंकित किया गया है कि शिक्षिका के पति के द्वारा बच्चों के मारपीट किया जाता है एवं विद्यालय संचालन में बाधा उत्पन्न किया जाता है. विद्यालय रसोईया के द्वारा अपने परिवार को विद्यालय में बुलाकर अभद्र एवं अमर्यादित भाषा का प्रयोग भी बार-बार कराया जाता है जिस पर उनके द्वारा प्रावि चुनुकपुर का निरीक्षण किया गया. निरीक्षण के क्रम में पाया गया कि बच्चों में काफी आक्रोश था और बच्चों को मारपीट करने का साक्ष्य के रूप में रिकॉडिंग वीडियो भी उपलब्ध कराया गया है एवं शिक्षिका के पति के द्वारा अन्य सभी शिक्षक एवं प्रधानाध्यापक पर दबाव बनाकर गाली-गलौज भी किया जाता है. विद्यालय में पदस्थापित शिक्षक निकंदन कुमार ने भी इस आरोप को सही बताया. विद्यालय में 107 बच्चें नामांकित है और निःशुल्क शिक्षा के अधिकार के तहत उन्हें स्वच्छ वातावरण में शिक्षा प्राप्त करने का पूर्ण अधिकार है. जबकि दोनों रसोईसा एवं पूर्व से पदस्थापित शिक्षिका के कारण विद्यालय का माहौल पठन-पाठन योग्य बिल्कुल भी नहीं है. विद्यालय के शैक्षणिक वातारण को बहाल करने के लिए शिक्षा कार्य में बाधा पहुंचाने के लिए जवाबदेह शिक्षिका को तत्काल अन्यत्र विद्यालय में स्थानान्तरित करते हुए दोनों रसोईया को कार्यमुक्त किया जाये. इधर उत्क्रमित मध्य विद्यालय धामापुर में 30 अगस्त को औचक निरीक्षण किया गया. निरीक्षण के क्रम में बच्चों द्वारा प्रधानाध्यापक के बारे शिकायत किया गया कि सभी को मध्याह्न भोजन योजना अन्तर्गत लगभग एक महीने से खिचड़ी बिना दाल के दिया जाता है एवं साप्ताहिक फल एवं अण्डा नहीं दिया जाता है. इस संबंध में प्रधानाध्यापक से पूछने पर टाल-मटोल किया गया है, जिससे स्पष्ट होता है कि मध्याह्न भोजन योजना में इनके द्वारा अनियमितता बरतते हुए सरकारी राशि का गबन किया जा रहा है. इस संबंध में नियमानुसार कार्रवाई करने की कृपा की जाए ताकि विद्यालय में शैक्षणिक माहौल परस्पर बना हुआ रहे और अध्ययनरत बच्चे शिक्षा के मौलिक अधिकार से वंचित न रह सके.