नवाचार : शिक्षकों ने प्रदर्शित की अपनी सृजनात्मकता, कम लागत में कठिन विषयों को समझने के बताए गुर
प्रतापगंज. प्रखंड संसाधन केंद्र में सोमवार को प्रखंड स्तरीय टीचिंग लर्निंग मटेरियल (टीएलएम) मेला 3.0 का आयोजन किया गया. कार्यक्रम का उद्घाटन प्रभारी बीईओ शिल्पा कुमारी, जिला शिक्षक प्रशिक्षण संस्थान बसहा के उप प्राचार्य सुमित कुमार, व्याख्याता सुबोध कुमार और मदन कुमार ने सामूहिक रूप से दीप प्रज्वलित कर किया. मेले के आयोजन में संकुल स्तर से चयनित 9 संकुल के कुल 27 शिक्षकों ने भाग लिया. कार्यक्रम के उद्देश्य की जानकारी देते हुए बीईओ ने कहा कि टीएलएम मेले का मूल उद्देश्य शिक्षण प्रक्रिया को बोझिल होने से बचाना है. इसके माध्यम से बच्चों में शिक्षा के प्रति रुचि बढ़ाना है. साथ ही शिक्षकों की नवाचार क्षमता और सृजनात्मक कौशल को प्रोत्साहित करना है. उन्होंने कहा कि निपुण बिहार मिशन के तहत सीखने के परिणामों में सुधार करना और कम लागत वाली स्थानीय सामग्रियों के उपयोग को बढ़ावा देना प्राथमिकता है.प्रखंड से चयनित शिक्षक जिला स्तर पर दिखाएंगे प्रतिभा
बीईओ ने बताया कि संकुल स्तर के टीएलएम मेले से शिक्षकों का चयन होता है, जो प्रखंड स्तर से चयनित होकर जिला स्तर पर अपनी शिक्षण प्रतिभा का प्रदर्शन करते हैं. मेले में सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले शिक्षकों को प्रशस्ति पत्र देकर सम्मानित किया गया. शिक्षकों ने अपने-अपने विषयों से संबंधित नवाचारपूर्ण व रचनात्मक सामग्रियों की प्रदर्शनी लगाई, जिसकी सभी ने मुक्तकंठ से प्रशंसा की.खेल-खेल में कठिन विषयों को बनाने का प्रयास
इस प्रदर्शनी के माध्यम से शिक्षकों के बीच अनुभवों को साझा करने का अवसर मिला. मेले में गणित, विज्ञान, भाषा व सामाजिक विज्ञान जैसे कठिन विषयों को सरल तरीके से समझाने के लिए बेहतरीन टीएलएम प्रस्तुत किए गए. कार्यक्रम में प्रथम स्थान एनपीएस कपिलदेव यादव टोला गोविंदपुर के शिक्षक कुमार नवीन आचार्य ने प्राप्त किया. वहीं हाजी नज़ीउल्लाह सुरजापुर की शिक्षिका ज्योति कुमारी द्वितीय और उत्क्रमित मध्य विद्यालय सुखानगर के वरुण कुमार सिंह तृतीय स्थान पर रहे.मौके पर बीसीओ सीतेश कुमार, सेवानिवृत्त एचएम नागेश्वर प्रसाद विराजी, सुमित कुमार, सुबोध कुमार, अमरेंद्र कुमार सिन्हा, नरेश कुमार, धर्मराज और शिवकुमार यादव आदि मौजूद थे. कार्यक्रम की सफलता में बीआरसी के नीतीश यादव और शिव कुमार की अहम भूमिका रही.
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