Education news from Samastipur:समस्तीपुर : जिले के सरकारी स्कूलों में कक्षा 1 से 8 तक का पाठ्यक्रम बदला जायेगा. यह बदलाव राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के तहत किया जा रहा है. संशोधित पाठ्यक्रम में बच्चों के संज्ञानात्मक, भावात्मक, मनोवैज्ञानिक, सामाजिक और नैतिक विकास पर जोर रहेगा. कक्षा 1 से 3 तक के बच्चों के लिए फाउंडेशन लर्निंग पर फोकस किया जायेगा. इसमें खेल आधारित शिक्षा, गतिविधि आधारित शिक्षण और मातृभाषा में पढ़ाई को बढ़ावा मिलेगा. कक्षा 4 से 8 तक के बच्चों को विषय आधारित ज्ञान के साथ कौशल विकास की शिक्षा दी जायेगी. शैक्षणिक सत्र 2025-26 से कक्षा 1 से 3 तक की अर्द्धवार्षिक परीक्षाएं मौखिक या गतिविधि आधारित होगी. कक्षा 4 से 8 तक की अर्द्धवार्षिक परीक्षाएं लिखित रूप में ली जायेगी. डीपीओ एसएसए मानवेंद्र कुमार राय ने कहा कि प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा के क्षेत्र में, पाठ्यक्रम विकासात्मक सहायता की रीढ़ की हड्डी के रूप में कार्य करता है, युवा मस्तिष्कों को आकार देता है और आजीवन सीखने की नींव रखता है.
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के तहत होगा बदलाव
आधारभूत साक्षरता और गणित की अवधारणाओं को शामिल करने से लेकर संगीत और खेल के माध्यम से भावनात्मक और सामाजिक विकास को बढ़ावा देने तक, बच्चों की सहज जिज्ञासा और विविध शिक्षण शैलियों के साथ तालमेल बिठाने वाला प्रारंभिक बाल्यावस्था पाठ्यक्रम तैयार करना एक कला और विज्ञान दोनों है. उत्क्रमित मध्य विद्यालय मोहनपुर के शिक्षक ऋतुराज जायसवाल बताते हैं कि प्रारंभिक बचपन की शिक्षा में पाठ्यक्रम एक व्यवस्थित शिक्षण योजना है जो एक विशिष्ट शैक्षिक दर्शन का पालन करती है. यह इस बात का संयोजन है कि आप बच्चों को क्या सिखाना चाहते हैं, आप उन्हें कैसे सिखाना चाहते हैं, और आप कैसे पढ़ाने और सीखने का आकलन करने की योजना बनाते हैं.
– संशोधित पाठ्यक्रम में संज्ञानात्मक, भावात्मक, मनोवैज्ञानिक, सामाजिक व नैतिक विकास पर जोर
शिक्षकों के लिए विभिन्न प्रकार के पाठ्यक्रम उपलब्ध हैं. प्रारंभिक बचपन की शिक्षा में उपयोग किये जाने वाले प्रकार आमतौर पर बाल विकास के मानकों का पालन करते हैं और विकास के विभिन्न चरणों में बच्चों की जरूरतों को पूरा करने के लिए लचीले होते हैं. पाठ्यक्रम न केवल आपकी सामग्री निर्धारित करता है, बल्कि यह आपके कर्मचारियों को उच्च-गुणवत्ता वाले कार्यक्रम को लागू करने और निष्पादित करने के लिए आवश्यक उचित प्रशिक्षण और पर्यवेक्षण भी प्रदान करता है. सभी शिक्षण पद्धतियां बच्चों की आयु और विकासात्मक स्थिति के अनुरूप होनी चाहिए, उन्हें अद्वितीय व्यक्ति के रूप में समझना चाहिए, जिस सामाजिक और सांस्कृतिक संदर्भ में वे रहते हैं, उसके प्रति उत्तरदायी होनी चाहिए.
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