Kaimur News : कक्षा चार से आठ तक के बच्चों के सीखने के स्तर में सुधार के लिए संचालित टीएआरएल कार्यक्रम को प्रभावी ढंग से लागू करने की तैयारी शुरू हो गयी है. प्रभारी प्रखंड शिक्षा पदाधिकारी सह बीडीओ ऋतु रंजन कुमार ने कार्यक्रम की समीक्षा और कार्ययोजना को लेकर 10 अगस्त 2026 को प्रखंड स्तरीय बैठक बुलायी है. बैठक प्रखंड संसाधन केंद्र, रामपुर में आयोजित होगी.
दो सत्रों में होगी प्रधानाध्यापकों की बैठक
लेखापाल हिमांशु शेखर पांडेय ने शुक्रवार को बताया कि प्रखंड शिक्षा पदाधिकारी कार्यालय की ओर से जारी पत्र के अनुसार बैठक को दो सत्रों में आयोजित किया जायेगा. प्राथमिक विद्यालयों के प्रधानाध्यापकों की बैठक पूर्वाह्न 11 बजे से दोपहर एक बजे तक होगी. वहीं मध्य विद्यालयों के प्रधानाध्यापकों की बैठक दोपहर दो बजे से शाम चार बजे तक निर्धारित की गयी है.
बच्चों के अधिगम स्तर में सुधार रहेगा मुख्य एजेंडा
जिला कार्यक्रम पदाधिकारी, प्रारंभिक एवं सर्व शिक्षा अभियान, कैमूर के पत्र के आलोक में आयोजित बैठक का मुख्य उद्देश्य बच्चों के अधिगम स्तर में सुधार करना है. टीएआरएल कार्यक्रम के तहत कमजोर, मध्यम और तेज सीखने वाले बच्चों को अलग-अलग समूहों में बांटकर उनकी जरूरत के अनुसार शिक्षण कराया जायेगा. इससे बच्चों के बुनियादी साक्षरता और गणना कौशल को मजबूत करने में मदद मिलेगी.
अनुपस्थित रहने पर होगी विभागीय कार्रवाई
प्रखंड शिक्षा पदाधिकारी ने प्रखंड के सभी प्राथमिक और मध्य विद्यालयों के प्रधानाध्यापक, प्रभारी प्रधानाध्यापक एवं प्रधान शिक्षकों को बैठक में अनिवार्य रूप से उपस्थित रहने का निर्देश दिया है. निर्देश का पालन नहीं करने वाले शिक्षकों के विरुद्ध विभागीय कार्रवाई की चेतावनी दी गयी है. अधिकारियों ने सभी विद्यालय प्रमुखों से निर्धारित समय पर बैठक में पहुंचने को कहा है.
तकनीकी शिक्षकों को भी भेजी गयी सूचना
बैठक को लेकर सभी तकनीकी शिक्षकों को भी सूचना भेजी गयी है. उन्हें बैठक में आवश्यक तैयारी के साथ उपस्थित रहने का निर्देश दिया गया है. कार्यालय की ओर से जारी पत्र की प्रति जिला कार्यक्रम पदाधिकारी, कैमूर को भी सूचनार्थ भेजी गयी है.
विद्यालय स्तर पर बेहतर तरीके से लागू होगा कार्यक्रम
शिक्षा विभाग का मानना है कि बैठक के बाद शिक्षकों को टीएआरएल कार्यक्रम की कार्ययोजना और इसके क्रियान्वयन को लेकर अधिक स्पष्टता मिलेगी. इसके आधार पर विद्यालय स्तर पर बच्चों की सीखने की क्षमता के अनुसार शिक्षण गतिविधियों को बेहतर तरीके से संचालित किया जा सकेगा. इससे बच्चों के अधिगम परिणामों में गुणात्मक सुधार आने की उम्मीद है.