Bokaro News : केंद्रीय टीम ने किया पीएम श्री प्लस उच्च विद्यालय कसमार का निरीक्षण

Bokaro News : शिक्षकों को टीम भावना के साथ कार्य करने का निर्देश, शैक्षणिक प्रगति व सुविधाओं की सराहना.

By ANAND KUMAR UPADHYAY | November 13, 2025 10:46 PM

कसमार, शिक्षा मंत्रालय, भारत सरकार के निदेशक कैलाश चंद्र मीणा के निर्देशन में तीन सदस्यीय केंद्रीय टीम ने मंगलवार को बोकारो जिले के पीएम श्री प्लस उच्च विद्यालय, कसमार का निरीक्षण किया. टीम ने विद्यालय परिसर, शैक्षणिक व्यवस्था व उपलब्ध संसाधनों का विस्तार से अवलोकन किया और विद्यालय में मौजूद संस्थागत सुविधाओं की सराहना की. निरीक्षण के दौरान केंद्रीय विद्यालय संगठन, गुवाहाटी के उपायुक्त सीएस आजाद ने शिक्षकों को संबोधित करते हुए कहा कि विद्यालय के पास गुणवत्ता सुधार की अपार संभावनाएं हैं. उन्होंने कहा कि विद्यालय में उपलब्ध संसाधनों का सुनियोजित उपयोग कर हम इसे उत्कृष्ट संस्थान के रूप में स्थापित कर सकते हैं. प्रत्येक शिक्षक को अपनी जिम्मेदारी को समझते हुए टीम भावना के साथ कार्य करना होगा. जिम्मेदारी लेने से ही बड़े संस्थान निर्मित होते हैं. टीम की सदस्य एवं शिक्षा मंत्रालय की वरीय सलाहकार तनुश्री महालिक ने विद्यालय परिवार को पीएम श्री विद्यालय के रूप में चयनित होने के कारणों से अवगत कराया. उन्होंने कहा कि अब विद्यालय को मानसिकता में सकारात्मक बदलाव लाते हुए प्रदर्शन को नए स्तर पर ले जाना होगा. इस अवसर पर झारखंड शिक्षा परियोजना परिषद (जेइपीसी) के राज्य कार्यक्रम पदाधिकारी डॉ अभिनव कुमार ने विद्यालय की शैक्षणिक प्रगति की सराहना करते हुए दस्तावेजीकरण को और मजबूत करने की आवश्यकता बतायी. निरीक्षण के दौरान जिला शिक्षा पदाधिकारी, बोकारो जगरनाथ लोहरा ने शिक्षकों के बीच कार्यों का संतुलित बंटवारा सुनिश्चित करने, विद्यालय में शैक्षणिक माहौल को मजबूत करने और परीक्षाफल में सुधार की दिशा में ठोस कदम उठाने की बात कही. जेइपीसी के सहायक कार्यक्रम पदाधिकारी अभिनव सिन्हा और विनय कच्छप ने विद्यालय को आवश्यक सहयोग देने का आश्वासन दिया. विद्यालय की ओर से प्रभारी प्रधानाध्यापक फारूक अंसारी, शिक्षक डॉ रणजीत कुमार झा, रामबाबू शुक्ल, डॉ अवनीश कुमार झा, अशोक कुमार रजवार, नजरुल इस्लाम, सुभाष चंद्र ठाकुर, दीपक पटेल, विजय कुमार, विनोद कुमार महतो समेत सभी शिक्षक, छात्र-छात्राएं, अभिभावक व कई पदाधिकारी मौजूद थे.

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